社会责任报告
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徐汇区业余大学（社区学院）创先争优活动
2011年4月4日
发布时间：2012-03-28
2011年4月4日
根据徐教委（2011）2号文件精神，徐汇区业余大学（社区学院）党总支就在党组织和党员中深入开展“满意在徐汇”创先争优活动，制定本实施方案。
一、围绕目标要求，深入推进创先争优活动
徐汇区业余大学（社区学院）“满意在徐汇”创先争优活动，以“转型发展增强活力，三教融通服务民生”为主题，以“转型转轨三教融通，构建地区终身教育公共服务指导平台”，满足区域各类人群各种学习需求，办好人民群众满意的终身教育为抓手，以学历教育教改行动、教育培训拓展行动、开放学习惠民行动和队伍专业发展行动等“四项行动”为载体，进一步加强学校党组织建设和党员干部责任意识，立足岗位，创先争优。
二、以“四项行动”为载体，深入推进创先争优活动
1、学历教育教改行动
将满足社会经济文化发展要求，满足各类人群的各种学习需求做为办学理念，坚持以学生发展为本的教学改革指导思想，确立成人高等教育职业化发展方向，注重开放、远程的成人教育特点，注重新时期成人学生的思想政治工作。聋人高等教育进一步探索“教学、实训、就业”一体化教学改革实践研究，坚持走学校、政府（残联）、行业（市级创意园区）、企业联合办学之路，整合汇聚教育、培训、孵化等各种资源力量，构建教育与产业的链接；行政管理保育员大专班、与南信输变电设备管理有限公司合作开办的“机电一体化”大专班和退伍军人大专班，采用专业知识课堂讲授+拓展内容专题讲座+实训操作类课程相融合的形式，进行送教上门订单式委托人才培养。以针对性、有效性为目的，通过加强对远程开放教育的教学规律研究，加强网上资源建设，提高办学水平和支持服务品质；开展适合成人特色的学生思想政治工作，增强学校的凝聚力和成人学生对学校的归属感。
2、教育培训拓展行动
教育培训是学校服务区域社区经济发展的主要途径，是提升我校工作能级的重要方面，也是提升教师专业发展的有效平台。学校坚持蓝海战略思想，积极探索服务化、平台化、多元化和优质化四位一体的教育培训工作特色，以引进项目扩展合作领域；以项目策划提高培训水平；以项目实施推进教学改革。努力巩固和扩大老项目，做到稳中有升；积极开拓和发展新项目。信息安全师项目要扩大培训规模，并参与学历教育，实施学历和技能双证书计划。助理社会工作师班和英语中级口译班，要探索为残障人士培训的方式，争取获得较高考试通过率，并保持良好管理服务水平，为和区残联长期合作打下基础。民办学校校长培训班要以质量赢得声誉，成为政府在这个领域的培训基地。积极筹备国家二级心理师培训项目，并继续筹备保育员继续教育项目，和保育员大专学历教育相辅相成，强化我校保育员教育的特色。
3、开放学习惠民行动
社区教育是面向市民的开放教育，以把学校建成市民想来、愿来、乐来的理念完成学校大修工程，逐步开放更多的学习资源，把学校打造成开放、多元的市民终身学习场所。以学校承担的2011年区府两项民生项目（“徐汇公共服务一卡通”的建设，区未成年人心理健康辅导中心的管理和运作）为工作重心，统一思想，支持民生项目的推进，把让人民群众满意、得实惠落到实处。大力推进数字化学习先行区建设，在我校建成“徐汇公共服务一卡通”后台运维中心，逐步做到徐汇居民刷卡学习、活动一卡通，为居民提供更多和优质的服务。在徐汇终身学习网上继续建设一批满足居民学习需求的网络学习资源，激励市民参与学习。把区未成年人心理健康辅导中心作为学校功能拓展、创新转型的重要载体，发挥我校作为区未成年人心理健康辅导中心、区家长学校教研培训基地、区志愿者培训基地、区老年教育“乐龄学习苑”的作用，做好各项教育培训和活动的组织、策划和实施工作。开展街道社区学校和居委会教学点的标准化、规范化建设，形成较为完善的市民终身学习指导服务网络体系。继续办好“徐汇社区大讲堂”，围绕市民最关心的问题提供适切的教育服务。努力把街镇社区学校建设成为社区居民教育居民的地方，通过社区教育在居民中弘扬社会主义核心价值观。
4、队伍专业发展行动
教师是学校转型发展、三教融通的主体，学校将结合“十二·五”规划制定队伍专业发展计划，进一步加强教职工的师德建设和专业技能建设。牢固树立一切为了学生，为了一切学生和以促进每个学生发展为本的终身教育服务理念。围绕促进转型转轨和三教融通的能力建设，明确教职工需要的知识能力结构，并开展有的放矢的菜单式培训项目。加强网上资源建设、青年教师培训和科研课题建设等项目的开展，提升教师的专业能级。进一步加强与企业合作，以具体教学改革项目和企业顶岗实习加强教师的职业实训能力。结合学习型组织建设，整合各类学习资源，完善干部、党员、教职工、青年教师、网上学习资源库五位一体的学习体系与平台，鼓励和支持部系结合自身特点开展各种形式的部门学习培训活动，全面提升全校教职工的教学、管理与服务能级，探索学习型小组模式建设，树立学习小组标兵，争做终身学习的楷模。
除了加强学院自身教师队伍建设外，社区学院还承担着全区社区教师和专职管理干部队伍业务指导工作。学院将制定社区教育“十二五”专职管理干部和教师的师训计划，有计划开展社区教育专职管理干部和教师的培训，注重师德修养教育，提升专业能力水平。创新社区教育教研活动模式，建成一批社区教育教研活动基地，以区域老年大学、街镇社区（老年）学校特色课程普及推广为主体，对兼职教师进行专业培训，在全区建成6～8个区社区（老年）教育教研活动基地，发挥教研活动基地在课程设置、教材开发、教学方法等方面的示范引领作用。
四、加强责任建设，深入推进创先争优活动
要建立健全创先争优活动长效机制，把创先争优活动同夯实学校党建工作基础紧密结合起来，统筹协调、积极推进。
1、结合实际工作，夯实党建工作基础。
把“满意在徐汇”创先争优活动与迎接建党九十周年系列活动、深入推进党务公开、干部队伍建设和学习型党组织创建等工作紧密结合，切实夯实各项党建基础工作。
2、落实项目责任制，确保四项行动落实。
校党总支负责组织实施学校创先争优活动，党总支书记承担履行创先争优活动第一责任人职责，各行动项目负责人为行动项目实施负责人，各相关部门党员干部要积极落实，每个党员都要参与一个项目的实施，带头创先争优，作出表率，以四项行动的实施和项目的推进，扎扎实实地促进学校的转型和工作的转轨，将学校的三教融通推向新的高度。校党总支和各支部要及时总结开展创先争优活动的新鲜经验和做法，在活动中评选“行动标兵”。
3、阶段推进，科学落实
4月2日，召开校党总支扩大会议，传达学习有关会议和《徐汇区教育系统在党组织和党员中深入开展“满意在徐汇”创先争优活动的实施方案》精神，研究讨论学校的实施方案。
4月6日，召开全校教职工大会，进行思想动员。强调每个党员和干部要立足本职岗位，争创一流业绩；要求广大教职工积极参与各项行动。
4月中旬，制定学校“四项”行动计划，组建四项行动具体实施小组，落实责任制。
4月下旬-6月，以贯彻落实《教育规划纲要》为重点，推进学校“四项行动”计划，促进我校“转型发展增强活力，三教融通服务民生”的创先争优活动。“七一”前后，以迎接建党90周年为专题，开展“学党史、增信念”为主要内容的理想信念教育，引导党员立足本职岗位，争创一流业绩。
7月-9月，举办青年教师培训和中层干部培训，交流开展创先争优活动的经验，检查推进“四项行动”的情况。
10-12月，完善学校年度工作绩效考核机制，结合开展创先争优活动群众评议和“三测评”工作，考核党总支和党员开展“四项行动”的成效，交流开展创先争优活动的经验，表彰在“四项行动”中取得优异成效的党员。
4、做好宣传，营造氛围。
结合党务公开工作，创新宣传形式，展示创先争优活动的实际成效。充分利用学校网、徐汇终身学习网、徐汇教育网、《徐汇报》等媒体以及学校电子屏幕，做好活动的宣传工作，扩大创先争优活动效应，营造创先争优活动的良好氛围。校党总支充分利用教职工大会、党员会议，宣传学校的“四项行动”，宣传学校推进创先争优、开展“四项行动”的情况，扎扎实实地把创先争优活动落到实处，让学生、教师、居民、企业真真切切地感受到学校“四项行动”带来的“实惠”，提升我校服务区域经济发展的能力，提高人民群众对我区终身教育的满意度。