社会责任报告
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徐汇区家长学校 简 报 第3期 (总第4期)
发布时间：2012-03-24
徐汇区精神文明建设委员会办公室
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编
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徐 汇 区 教 育 局 徐汇区社区学院 二〇一一年五月二十日
【区域动态】
徐汇区召开2011年家长学校工作研讨会
近日，区文明办、区妇联、区教育局在徐汇区社区学院联合召开2011年家长学校工作研讨会。区文明办主任卢蕴玉，区妇联副主席卢芸，区教育局副局长沈韬，区社区学院副院长杨扬等出席了会议。部分家长学校试点校的领导、十三个街镇社区学校校长、徐汇区教育局社区教育管理办公室和徐汇区社区学院社教部的工作人员参加了工作研讨。徐汇区社区学院院长助理、社区教育部主任马丹宇主持研讨会。
沈韬首先讲话。他提出，家长学校是创新驱动、实现教育转型发展的重要方式，是创建学习型社会的重要载体。家长学校将利于有效整合社区、学校、家庭各方力量，形成互动合作机制，促进学生身心健康和终身发展。沈韬指出，此次研讨会主要是听取试点学校家长学校工作情况介绍，学习试点学校的先进经验和成功做法，为进一步促进家长学校工作提供良好启示，希望通过工作推进，形成全区资源最大程度的整合，发挥最大效应。
卢蕴玉对家长学校工作提出工作要求，第一，家长学校的体制机制建设要在实践中进一步探索，成功的家长学校背后肯定有完善的体制机制来保障家长学校健康发展。其次，要注重家庭教育、学校教育、社区教育的结合，形成合力，共同育人。第三，要发挥家长学校在社会管理创新中的作用。
会上，市四中学、南洋初级中学、零陵中学、田林一小、体职院附小、上实附小、漕河泾新兴技术开发区实验小学分别介绍了本校的家长学校工作情况。与会学校分析了学校开展工作的背景条件，介绍了家长学校建设的做法、体会和思考，各具特色的工作方法给与会的同志带来很好的借鉴和启发。康健社区学校和田林社区学校也在会上进行了交流，社区学校校长们提出，社区学校家长学校工作要利用好区文明办、区妇联、区教育局搭建的平台，有序推进，抓好制度建设、课题引领和分类指导工作。社区学校要定项目，帮助总结，整合社区优质资源，在社区内搭建平台推广开展，让更多的学生、家长共享。
家庭教育是一门科学
——市二初中举行家长学校活动
4月29日晚，市二初级中学预初年级进行家长学校第四次活动。此次活动分为三个部分：家庭教育专题讲座、“关爱、成长、培养好习惯”父母征文活动的颁奖仪式，以及期中考试的反馈。
全国优秀教师周士良老师进行了“家庭教育是一门科学”的主题报告。他的“筷子理论”充分体现了家校联动对孩子的影响，当学校教师和家长共同努力形成“筷子合力”，孩子才能在德育和科学知识等方面取到最大的收获。周老师建议家长们要适时与孩子平等民主相处，多去倾听孩子的心声，体会他们的感受，学会与他们更好地沟通。家长要通过教育增强孩子的自信心和责任心、承诺守信、懂得感恩、愿意合作、自强自立。
征文活动的颁奖仪式是市二初中家校论坛开展的一次尝试，开学初期，市二初中向全体预初年级家长动员，开展了主题为“关爱、成长、培养好习惯”的征文活动。家长们积极参与，认真撰写了教育孩子过程中的点滴生活，征文内容都表达出了他们爱孩子的真挚情感。
【经验交流·漕河泾】
漕河泾街道召开社区家长学校工作例会
2011年3月23日下午，街道召开社区家长学校例会，中国中学、求知小学等家长学校分校领导参加会议，街道办事处副主任苗善智主持。
社区妇联主席丁菁宣读了社区家长学校领导小组成员名单，社区学校校长龚嶺总结了去年家长学校的工作，同时对今年的工作作了布置。汾阳中学、龙漕中学等学校及幼儿园领导就当前家长学校工作在各校开展情况进行发言。
苗善智副主任对家长学校的工作提出五点要求：一是高度重视、明确责任；二是进一步突出办学重点；三是进一步注重实际，注重实效；四是密切配合、形成合力；五是坚持制度、规范工作。本着“一切为了学生发展”的原则，建设“学校、家庭、社区”三位一体的教育模式，整合家长及社会智慧，提高家长整体素质，共同促进学校的发展。
让每位孩子全面和谐快乐成长
——漕河泾街道家长学校试点校望德幼儿园
望德幼儿园以“让每位孩子全面和谐快乐成长”为办园思想，以“乐表达、乐交往、乐创造”为幼儿培养目标，幼儿园努力做好家长工作，争取家长的密切配合,充分发挥家庭环境教育的功能，创设幼儿健康成长的最佳环境。
一、领导高度重视，组织机构健全。健全家长学校的组织机构，每班确定2名家长代表作为家长委员，组成家长委员会；园长担任家长学校的校长。制定完善了相关规章制度，让家长委员直接参与家长学校的工作。
二、加强宣传力度，提升办学品质。家长学校是开展家庭教育的重要途径，通过这种形式，系统地向幼儿家长普及科学的育儿知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重学习书本知识向平等沟通转变。
三、加强家园沟通，形式丰富多样。1、专题性的家长讲座。2、小型家长会、家访。3、家长开放日、家长问卷。4、家园亲子活动。
四、家园共育，家长学校工作有实效。从如何增强幼儿膳食管理出发，邀请家长委员会成员共同管理，取得良好效果：1、增强幼儿园伙食工作的透明度、宣传力度。2、每月定期召开伙委会，邀请家长代表共同参与。
漕溪新村幼儿园家园合作显成效
——漕溪新村幼儿园家长学校
漕溪新村幼儿园一直重视家长学校的工作，努力构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。通过家长座谈会、专题讲座、育儿咨询、家园同乐活动等多种形式的活动，帮助家长建立全新的育儿观。
各班通过家长座谈会、家长园地、开辟意见箱、发放幼儿每月的《家园联系手册》，与家长沟通幼儿在家在园的情况，及时地了解幼儿的发展情况，为家长提供各种学前教育、早期教育等育儿杂志，让家长们了解当前的幼教信息，并了解家长的建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教育的目的，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
漕溪新村幼儿园还积极开展亲子活动，如：结合环保教育在家长中开展“亲子环保小制作比赛”，让家长和孩子一起，利用废旧材料，进行亲子小制作。家长们对此十分赞赏，使他们既能和孩子共同成长，又能培养幼儿的环保节约意识，提高幼儿的动手和创新、思维能力。
家长学校架起一座“亲子”的桥
——中国中学家长学校
多年来中国中学非常重视家校之间的联系，采用针对性强、灵活多样、丰富实用的活动和方法，帮助家长们科学家教。
一、举办专题家长学校。在深入进行调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。1、新生家长学校。 2、毕业生家长学校。3、家长心理学校。
二、改革家长学校办学形式。1、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到100%。2、与个别指导、咨询相结合。3、学校举办校园开放日活动，让家长观摩学校举办的班级活动，了解子女在课上的表现，便于家长配合学校教育教学。4、学校在校园网“心之桥”栏目特设“家长咨询专区”，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，收到良好的效果。 5、通过“给学生家长一封信”的形式加强家校交流。为共同做好对学生的教育，学校每逢开学、放假都要通过“给学生家长一封信”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生教育、法制教育、防火教育等。
经验同分享 家校共成长
——求知小学家长学校
一、健全组织领导，统一认识，明确职责。1、成立班子，明确职责。2、组织学习，统一认识。
二、灵活多样、发挥潜能，以家长学校为载体，创建学习型家庭。1、“上课”与新生报到相结合。2、 “上课”与家长会相结合。3、“上课”与“开放日”活动相结合。
多年来通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，不仅促进了学校的教学工作的发展，更增强了家长们对家庭教育的重视程度。
家长的支持与配合是学校教育成功的助推剂
——徐汇职业高级中学家长学校<