社会责任报告
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年轻人的头脑风暴为学校发展支招
发布时间：2012-03-01
2009年3月4日，一次有意义的工作研讨会在业大青年教师中进行，这就是利用头脑风暴法研讨学校09年发展要点。此次研讨一反常规的一人发言他人聆听的模式，采取的是头脑风暴法。
头脑风暴法就是力图通过一定的讨论程序与规则来保证创造性讨论的有效性， 群体决策基础上尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法。我们学校青年教师团员在杨扬副院长的倡议和组织下，针对目前金融危机大背景下，学校如何发展进行了一次头脑风暴研讨会。此次研讨会，我们从以下六个方面筹备和展开。
1．确定议题
一个好的头脑风暴法从对问题的准确阐明开始。因此，必须在会前确定一个目标，使与会者明确通过这次会议需要解决什么问题，同时不要限制可能的解决方案的范围。我们以学校09年发展主题“迎难而进、稳健发展，规范管理、坚持特色”为研讨大标题，让大家对学校的未来提出创造性的设想。
2．会前准备
为了使头脑风暴研讨会的效率高、效果好，我们在会前做一些准备工作。如收集一些头脑风暴法的相关的案例和背景资料预先给大家参考。使参与者对头脑风暴法有一定要的了解。会场我们也作了适当的布置，座位排成圆环形，这样的环境往往比教室式的环境更为有利。此外，我们还精心准备了各式的纸条，便于区分不同问题的答案，写字的笔也选择粗的水笔，使大家能看清别人的设想。
3．确定人选
头脑风暴法一般以8人～12人参加为宜，因为与会者人数太少不利于交流信息，激发思维；而人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响会场气氛。所以我们邀请了10名青年教师和团员来参加我们这次主题活动。
4．明确分工
杨院长亲自担当主持人，校办的许月英老师但当主持秘书。杨院长作为主持人在头脑风暴畅谈会开始时重申了讨论的议题和纪律，在会议进程中也不断的启发和引导大家的思路，归纳某些发言的核心内容，活跃会场气氛，大家的思路也跟着活跃起来，很好地掌握了会议进程。作为主持秘书许老师积极配合主持人，及时把与会者的所有设想都及时分组，编号，并将分类的观点贴在黑板等醒目处，让与会者能够看清。
5．规定纪律
根据头脑风暴法的原则，主持人规定了几条纪律，要求与会者遵守。如要集中注意力积极投入，不消极旁观；不要私下议论，以免影响他人的思考；发言要针对目标，开门见山，不要客套，也不必做过多的解释；与会之间相互尊重，平等相待，切忌相互褒贬等等。
通过这次头脑风暴研讨会,我们获得大量得与议题有关的建议设想。由大标题引出了十五个分议题，我们把其中五个较为集中的分议题作了展开，分别收到好的设想四十五条，基本涵盖了学校发展的几个主要方面，例如在讨论如何展开培训的分话题中，有与会者认为要多取得一些专业的培训资格，也有人认为要大力提倡校企合作，提供套餐式服务等等，这些设想和建议将对我们学校的发展提供了开拓性的思维。通过这次尝试，我们对运用头脑风暴法有了一个系统的认识，也为我们的今后的工作提供了好的方式和方法。也希望我们能在这个成功的起点上，运用一些先进的方法，更好的为我们的学校出谋划策，也为我们自己的明天努力奋斗。