社会责任报告
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上海开放大学徐汇分校优秀思政工作者顾珺毅老师事迹材料
发布时间：2014-12-11
顾珺毅老师是我校电大教务处学生思政工作负责人，分管该项工作已将近五年。从组建学生会到成立社团到带领同学们在各项电大活动中激发潜能展现风采，这无一不体现了她的工作理念和对学生充满爱的服务意识。
一“一个精神、两个作用、三个力”
顾珺毅老师在参加了一系列总校的培训和学生活动后对自己所负责的学生思政工作确立的工作理念：一个精神：即时代精神。这种精神是与时俱进的、是能够代表社会核心价值体系的要求的。两个作用：则指思政工作中所开展的活动要具有凝聚和示范作用。三个力是指思政工作要有亲和力、吸引力、感召力。
二 “搭建一个平台，开展一系列活动，树立一批榜样典型”
对学生工作不仅要亲历亲为，更要用爱心、耐心、热心、尽心来为同学们做好指导、服务的工作。从2010年成立学生工作联谊会到2011年正式更名为学生会，她一直注重聆听学生的心声，通过班干部座谈会、学生座谈会、问卷调查等方式了解学生学习、职业、文化活动等方面的情况以利于及时与学生会及社团策划、组织符合学生需求的校园活动。从2010年以来，在顾老师指导下，学生会开展了包含开学典礼、毕业典礼、职业发展系列活动、国学文化之旅、残健学生联谊在内超过二十项活动。在这些活动中，她注重挖掘、培养典型，前后树立了从贫困辍学到开创了十四家分公司、用知识改变命运的李振亮同学；身残志坚、为公益事业放弃高薪的唐涛同学，跨专业、跨年级、互帮互助、共同学习共同进步的青春飞扬、充满活力的Beyond超越学习小组，从农村孩子到不断学习为美国总统、德国总理设计国宾用花的卿少波同学等。为了更好地走近学生，走进学生，所有的学生活动从策划、组织到实施，顾老师都全程参与、指导，甚至是每个细节都全力关注。记得2011年上海电大举办首届达人秀，我校有四个节目进入到复赛，由于每个节目都是集体项目，所以要准备的道具量非常大，顾老师利用休息时间到各个建材市场去买节目需要的铁皮、PF板、靶架、服装，联系木匠制作特定道具，安排排练场地。其中有个《弓箭秀》的节目，为了演出的效果，要和鼓队配合，顾老师不仅亲自跑到奉贤和鼓队领导几次沟通，还亲自带队顶着烈日一次次地赶往奉贤和鼓队进行排练。在每个节目的排练现场都能看到顾老师的身影，不仅仅是为了在排练上给予指导和帮助，更是为了拉近和同学们的距离。有的同学在一次一次地排练中难免出现情绪，顾老师及时的安抚，有的同学始终找不到节目所要求的感觉，顾老师用亲切的话语，甚至亲自参与演出来激励。通过和同学们一次次地共同参与活动、演出、会议，顾老师和学生会的同学们形成了浓厚的友谊，这不是普通的师生情谊，而更包含着朋友之间的互相了解和信任。
三“突破、创新，让思政工作更有凝聚力”
开放大学的成人学生对自身的职业发展有着较强烈的需求，他们的这种诉求在顾老师所开展的各种学生工作会议、校园活动中都有一定的反映。同时，顾老师为了将所开展的职业讲座、职业辅导等各项活动能够进一步深入下去，在经过调查问卷和分析后，在徐汇分校的校园内首次尝试了校园现场招聘活动。她向一家家企业发出邀请并耐心地解释我校成人学生和全日制高校学生的差别，向一些企业做择优推荐，最终吸引了智联招聘、贝塔斯曼、HAUS658等9家知名企业的加盟，为我校学生提供了直接与企业方人事面谈的机会。在现场活动前，顾老师还邀请到了职业经理人为学生进行简历包装、职业认知等方面的辅导，不仅让参与活动的学生了解了自身就业方面的不足，更重要的是为他们树立了自信，开拓了职业眼界。这次活动有5位同学最终获得了理想职位，同学们觉得这样的现场招聘不仅提供了职业发展上的实践机会，也是一次很好的职业培训。同样，在我校的残疾学生当中也有着就业、职业发展和融入社会的要求，顾老师策划了“风信子计划”并向一些著名企业投递主动寻求合作，最终获得了一家法国企业的青睐，由此形成了校企合作助残的模式。通过这样的合作，我校先后已有3批残疾同学有机会去世界500强企业参观、学习、实践，并于2013年举行了有37名残疾学生和将近60名企业
爱心志愿者、学生会志愿者和残疾人志愿者参加的“携手共进、同享蓝天”残健互助户外活动，并被新民晚报进行了报道。通过一系列的校企合作助残活动，顾老师让我校的残疾学生和健全学生有了了解，并组建了一支志愿者爱心团队，让社会企业可以参与到校园文化建设，同时提供更多让残疾学生融入社会的机会。今年，顾老师将进一步探索与第三方机构的合作，深入了解成人学生的需求，围绕今年的思政工作主题“拓展学生职业视野，助力学生职业发展”来设计、组织、开展一系列活动，同时将及时总结经验，以利于更好地形成学生活动特色。
成人学生思想政治工作对顾老师而言是一种挑战，不仅是要把各项活动组织好，更重要地是要在这些活动中体现学校的凝聚力，打造具有本校特色的学生活动品牌，为学校的发展提供可信赖的保障。