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迎难而上，勇攀教改新高

——我校教师参加首届青年教师教学研究课评比喜获佳绩

作者：作者：发展研究部 摄影：朱晓林 发布时间：2014-03-05

如何让学员积极、有效的参与课堂学习是当前成人教育教学的一大难题。为激发广大青年教师投身教学改革探索的积极性和创造力，上海区办高校于2013年4月举办了“首届青年教师教学研究课评比”。在2014年1月举行的上海区办高校2013（下）学期教学工作会议上，主办方对获奖教师进行了表彰。来自九所区办业余大学的二十名青年教师获奖，其中，我校孙安老师和朱晓林老师分获一等奖和二等奖。孙安老师的参赛作品《促进幼儿在游戏中发展》赢得评委们的一致青睐，夺得全部参赛作品的最高分。
 
首届青年教师教学研究课评比要求各参赛教师提交一段某课程45分钟的现场教学视频，制作一份和教学视频相关的课件，撰写一篇四千字左右的相关教学研究论文。比赛通知发到各校时已开学数周，时间比较紧迫。校领导高度重视区办高校系统第一次教学评审工作，林鹄副校长为此专门召集全校青年教师召开教学工作会议，做了参赛动员。经过一个多月的准备工作，学校教学质量评估委员会数次集中开会研讨，反复磋商，慎重遴选，从报名参赛的数位青年教师提交的教学课件和教学研究论文中优中择优，最后确定推荐孙安、朱晓林两位老师作为我校参赛教师。孙、朱二位老师立即投入了紧张的公开课视频准备工作。连续几个晚上，两位老师放弃休息，在教室讲台上进行了数次模拟讲课，教学质量评估委员会的成员坐在教室内扮演“学员”，一次又一次的提出改进意见，两位老师虚心听取意见不断加以修改和完善。待至水到渠成之时，学员们齐刷刷的坐在教室内，两位老师胸有成竹的登上讲台，45分钟的课程精彩纷呈，学员们全心投入，踊跃发言，热烈讨论，课堂气氛相当活跃，视频录制一气呵成。各校参赛视频送至联教办后，十几位评委同时观看了视频，并独立为每位参赛教师打分，最后按照每位教师的平均得分由高到低排列，决出一等奖四名，二等奖七名，三等奖九名。
 
在表彰大会上，孙安老师作为二十名获奖教师的代表上台做了交流发言，分享了她的感悟。她首先感谢联教办和学校对这次评审活动的重视，在谈及师生相处和教学心得时，她坦言，尊重学生是和谐师生关系的核心，课程教学要遵循以学生发展为本的理念，充分考虑理论与实际的结合，力求帮助学生学以致用。教师要时刻关注学员的需求，要聚焦课堂，擅长于开展各种互动式教学研讨，注重授课过程的生动性和趣味性，能够运用案例分析方法，以深入浅出的方式帮助学员理解、消化理论知识。在信息时代，教师还应充分运用微博、微信等资讯工具，在课堂内外与学员开展互动，拓宽学员的视野，激发他们的学习兴趣。林鹄副校长稍后亦登台做了点评。她强调，孙安老师的《促进幼儿在游戏中发展》这节课充分体现了“以教启学、以做导学、以学促做、学做结合”的思想，符合按需设计、学以致用的原则，巧妙地运用了多种教学资源，教学内容生动丰富，教学过程实现了良性互动和教学相长，取得了良好的教学效果。
 
本次教学研究课评比为各区青年教师搭建了互相切磋、交流学习、共同提高的平台，必将会成为推进区办高校教育教学改革的牵引车。
 
表彰会上，我校顾曰岚老师获“区办高校优秀教务员”称号，并代表教务员发言。李颖清老师获“招生先进工作者”称号。杜俭校长、张社校长和教务主任曹政老师、招办主任马自宝老师等出席了表彰大会。
 
在此，我们向获奖老师表示祝贺！也向给予他们帮助和支持的其他同仁表示感谢！