社会责任报告
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徐汇区业余大学骨干教师培养和激励机制方案（征求意见稿）
发布时间：2016-01-09
为了贯彻和落实上海市教委以及徐汇区关于终身教育的有关要求，进一步推进徐汇区业余大学师资队伍的建设，造就一批德才兼备，富有专业理论知识和创新能力的骨干教师队伍，使徐汇区业余大学继续走在全市成人教育的前列，我们特制定“徐汇区业余大学骨干教师培养和激励机制方案”。
一．
骨干教师的选拔
骨干教师一般应当具有良好的师德，拥有较深厚的专业知识，较强的工作能力；一般承担了较繁重的工作任务，长期奋战在教学第一线。为了做到客观公正，骨干教师应当由教师本人所在系部进行推荐，也可以本人直接提出申请。在此基础上，学校组织专门小组进行审议。审议合格者，应当颁发证书予以确认。
二．
骨干教师的培养
1.
加强骨干教师的师德培养
骨干教师是教师群体中的模范代表和中坚力量。他们的师德直接影响着教师队伍中其他成员的师德。所以，要加强骨干教师的师德培养。以社会主义核心价值观为指导，教育骨干教师形成正确的价值观和世界观；教育骨干教师要不断学习，要学会爱护学生，学会模范履行教师职责，为人师表。
2.
加强骨干教师的业务培训
（
1
）树立新的理念，大力倡导教师的自我发展。教师的自我发展强调和突出该行为是出于教师自身的驱动力、由其自身所做出的一系列行动和努力。要成为骨干教师，内在的动力是主要的。
（
2
）重视团队合作。重视发挥名师的传帮带，通过开设讲座的形式，或者进行课堂示范性教学，迅速提高骨干教师的水平。
（
3
）放手让骨干教师培养对象担当重任。鼓励骨干教师培养对象勇挑重担，迅速成长为骨干教师。
（
4
）重视开展科研活动。
结合教学开展科研活动，不仅可以反思教学中出现的问题，寻找到解决问题的方法，提高自己的教学水平，而且可以发现繁琐的教学活动中充满无穷乐趣，可以找到无穷的动力。这样，教学促进科研，科研服务教学，从而形成科研与教学的良性互动，有效提高骨干教师的科研和教学水平。
（
5)
选派骨干教师赴国内外进修。可以选派骨干教师到国内著名高校做访问学者；或者到国外高校进行短期交流。
（
6
）支持骨干教师参加国内外学术交流活动。通过交流，互相学习，取长补短，更新理念，服务教学。
（
7
）承担带教工作。
学校领导应当提供平台，让骨干教师承担一定的带教工作，发挥好辐射带头作用，促进师资队伍的发展。
3.
建立合理组织机构，加强骨干教师培训管理。骨干教师的培养是一项非常复杂的工程。学校建立相应的管理机构，加强对这一工程的管理，取得预期的效果。
三．
骨干教师的激励
激励是调动骨干教师的有效的手段和措施。学校要以教师为本，
给予教师人文关怀，要尊重教师，要加强与教师的感情沟通，让教师有一种归属感。要引导教师自我情感激励，自觉克服不良的情绪，始终以良好的精神面貌投入教学工作。要重视物质激励，包括进修费用，会议费用，工作津贴等。
骨干教师的培养是教师队伍建设的一条有效途径。重视骨干教师的培养是我校继续保持良好发展势头的重要保证。徐汇区业余大学骨干教师培养和激励机制为骨干教师的培养工作提供了一项可靠的保证。
(
史习冬）