社会责任报告
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数字化校园中的统一身份认证
作者：叶少白
发布时间：2017-01-12
数字化校园的概念早在1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林(Kenneth Green)主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”( The Campus Computing Project)中提出。
数字化校园是数字化、信息化、智能化的统一，它在网络和数字化信息的基础上，利用 计算机技术、网络技术和通讯技术对校园办公系统、财务系统、科研系统以及设备管理系统等信息资源进行统一规划、统一管理，在传统校园基础上构建了一个数字化空间，使这些信息资源能够有序地运转，更好地为教学、科研、管理和生活服务。从一定意义上讲，校园网络的建设是衡量一个学校校综合实力的重要标志。
近年来，我校充分利用现代信息技术，提高信息利用效率，提高学校教学、办公管理的水平，积极实现学校信息化管理。上海开放大学由于有总校和各区分校，系统复杂，数据庞大，各校有自己的用户管理和认证方式，用户要面对不同的登录界面，记忆不同的帐户信息，系统管理员不得不维护多个系统中的用户信息。教师和学生有时难免遇到同一科目的资源数据不能即时共享的问题，给教学带来一定的阻碍。各分校的教师在使用时必须在不同的系统中注册登录，更带来课程自建资源的重复存储。
基于这种现状，从去年开始，学校顺应上海开放大学平台系统的升级要求，积极投入力量整合开放大学教师的统一身份认证系统。本学期初（2016年3月），在信息办及教务处的努力下，开大的每位授课教师都有一个与其真实身份相对应的工号来取代原来的帐号，用户可以使用自己的工号访问开放大学教学平台中的权限范围内的任何系统。学生也有专属的学号，便于网络学习的使用。
有了统一身份认证系统，分校的管理员就可以在整个网络内实现单点管理、用户可以实现一次登录、全网通行，各种管理应用系统可以通过统一的接口接入信息平台。笔者从教务处
徐振华老师处了解到：对用户的统一管理，一方面用在访问各个相关站点时无需多次注册登录，既给用户（教师和学生）的使用带来方便，也为站点节约资源，避免各个站点分散管理统一用户带来的数据冗余。后期在数据维护时仍将不断调整和更新，以期更好地为师生服务。
相信在各方的配合支持下，基于安全实用的的统一身份认证工作必将逐渐完善，为用户最终实现统一账号、统一门户打下基础，为数字化校园中的教学活动提供了强有力的保障。
