社会责任报告
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开展科研活动 提高教学水平
作者：史习冬
发布时间：2017-01-01
作为骨干教师，一定要重视开展科研活动。为什么要开展科研活动呢？“科研不仅不影响教学，而且能促进教学。科研本身就是广义上的备课，是备‘大课’，备‘职业发展’课，有了科研做背景，备‘小课’的时候就能得心应手，不那么费力了。这就像常言说的‘磨刀不误砍柴工’。反过来，教书也不妨碍科研，因为课堂和学生是许多想法的源头，又是科研的实验阵地。”（刘润清，
2006:74）可见，教学活动与科研活动相互促进，共同发展。这也就是反复强调教师应当开展科研活动的重要原因。在实际工作中，不少人往往只顾教书，不开展科研活动。长期下去，这些人就会感觉到越来越不会教书，越来越跟不上发展，许多教学新理念自己似乎从未听说过，更不要说运用于教学实践。显然，外语专业教师在开展教学活动过程中，也应当积极开展科研活动，以便更好地提高自己的外语教学水平。那么，外语专业教师应该如何开展科研活动呢？首先，可以结合自己的外语教学实践，开展外语课的教法以及学生的学法研究。刚开始可能会觉得没有什么可写的，但是如果静心钻研，就会发现外语课堂教学可以研究的内容太多了，不是没有东西可写，而是根本就写不完。其次，也可以结合教材内容展开专题研究。我们可以根据不同理论，从不同视角研究外语教学，然后写成小论文，发表也可以，上课用也可以，总会感到力气没有白费。最后，可以适当关注各种流行的外语教学理论思潮。通过阅读外语类核心期刊，我们可以及时了解外语教学理论的一些新动态。了解之后，要仔细研究这些理论，尤其要研究这些理论对于外语课堂教学有什么启示，考虑成熟之后便可以动笔成文。写出来以后，不管能否发表，只要有益于改进自己的教学，就达到了科研的目的。结合外语教学开展科研活动，不仅可以反思教学中出现的问题，寻找到解决问题的方法，提高自己的教学水平，而且可以发现繁琐的教学活动中充满无穷乐趣，可以找到无穷的动力。这样，教学促进科研，科研服务教学，从而形成科研与教学的良性互动。
（史习冬）