社会责任报告

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学生德育

知己知彼，防范于未然

——毕业班就业指导与心理疏通

发布时间：2016-01-13

  作为13级聋人动漫设计与制作专业的学生，即将在2016年1月份毕业，离开母校，走向社会，自力更生。与普通高校大学生相比，我们学校聋人学生培养的职业导向更加明确，尤其是对于毕业班的学生，工作的压力与普通高校大学毕业生相比更严重。他们不仅要完成大学阶段规定专业课程的学习、毕业实习、办理离校手续等学校事务，还要完成“学校人”到“社会人”的转变，就业心理、就业定位等比普通毕业生存在更多的矛盾和焦虑。因此，聋人学生毕业班的班主任，更要重视聋人毕业班的特点。做好毕业班的就业指导工作，帮助学生顺利踏上工作岗位，这不仅是学生工作的重点，是学校发展、社会稳定的基石，更是毕业班班主任工作的重中之重。

  有些学生在毕业前面临着学业没能顺利完成和就业困难等问题。这时候就需要班主任适时介入，给学生心理辅导和帮助，解决学生的心理疑惑，让学生在心理上充分做好踏入社会的准备。现在90后学生，普遍在家长的百般呵护下长大，而我们的听障生更是对这个社会了解不深，心理承受能力弱，初入职场，无论是与同事相处还是上下级相处，认为别人不够重视自己，我们聋人学生由于沟通问题，更容易有这种问题出现，从而产生消极情绪，频频跳槽。这就需要利用每天的晨会时间，让学生在毕业前了解就业形势，就业政策，并正确引导学生，帮助学生调试正确的求职心理。同时通过每天的晨会及每周的班会，及时对学生的求职意向、简历制作、能力展示、面试技巧等求职技能进行辅导，夯实学生的就业技术基础。同时联系企业与机构，给学生安排实习实训的机会，让学生更好地完成从学校步入社会的转变。

  就业工作不仅事关学生的人生，还与学校发展、社会稳定密切联系。作为学校培养输出的最后一关，毕业班的就业指导与心理疏通尤为重要。

2015年12月