社会责任报告
2021-2022市文明单位（文明校园）创建
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2015-2016市文明单位（和谐校园）创建
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开拓残疾人教育新篇章
（2015年12月）
发布时间：2016-01-08
（2015年12月）
切实重视残疾人教育，是现代文明的文化理念和价值标准的重要体现，亦是维护教育公平、保证残疾人享受教育权利的社会责任。无论一个国家，一座城市，还是一所学校，
对残疾人的态度、观念及教育的投入，更
是衡量其教育
事业
是否现代化、国际化的重要指标。因此，我们必须肩负崇高的时代使命，站在这一高度去审视与推进残疾人教育工作。
2011
年的春天，上海开放大学成立了残疾人教育学院，让残疾朋友进入大学深造的梦想成真。徐汇学习中心在市开大、区教育部门和区残联的支持下，
学校
进一步拓宽特殊教育的服务对象，从原来单一的聋人教育到面向其他残疾人教育，
充分体现了关心社会弱势群体，既满足了他们在学习上的渴望，又帮助他们自立足社会，进而改善了自己的人生道路。
一、探索教学改革，切实服务学员
我校的残疾学员具有地域分布广、残疾类型多的特点。学员重残较多，这意味着许多学员平时没有机会走出家门，至于融入社会更谈何容易。因此，徐汇学习中心成为了他们生活中不可多得的平台，使这些终年与轮椅作伴的年轻人，从此有了走出家门、感受阳光雨露、自由交流沟通的机会。
徐汇分校获悉开大招收残疾学员时，适逢2011年暑假校园大修。工程设计方案中，便预先考虑到无障碍设计的整体规划。轮椅车能在整个校园畅通无阻，并且我校还为残疾学员专设了两处专用厕位。
成年残疾人教育是一项特殊的教育，有很强的专业性。在大力普及和加强成年残疾人教育的同时，学校特别强调正确的办学理念和踏实的工作作风。为此，特别注重了以下两个方面的工作：
（一）配备残疾人教育专业的管理人员和教师
开大教务处在选聘残疾人班级的任课教师和辅导员，都经过深思熟虑、反复斟酌。在注重专业培养的同时，加强学生思政工作，重视人格教育和奉献教育，以求为今后残疾人教育事业的发展，积累组织建设经验，打下扎实专业基础。
自2013年11月市开大残疾人教育学院推出重残助学计划以来，我校根据学生实际情况，由分管领导、教务处主任、任课教师、辅导员等为团队配备，藉以作为组织保证。大家群策群力，已相继成立了听障、视障、智障、重残小组，同时，我们还加强辅导员配备（2名），根据要求建立助学团队，编制助学计划。
（二）提前做好开学前的各项工作
为残疾班的任课教师详细介绍学员情况，提早告知学员对学习的一些特殊需求。要求教师备课时注重学生的特殊性，结合残疾同学的特点，提高授课效率。例如，担任13秋广告教学的朱晓林老师，每次上课进行现场录像，利用休息时间再合成声音，共享到班级QQ群中，便于学生回家复习。担任14秋工商教学的夏中微老师，课后即把电子教案发邮件给三位盲生。15春声乐班每学期都有钢琴课，开学第一天即成立班级微信群，钢琴老师把课堂里教授的内容，弹奏录制，转化为语音上传到群，有效帮助学员课后练习，诸如此类。
二、携手共进，残健融合。
除了学习，
徐汇分校还提供了丰富多彩的校园文化生活，让残疾学员倍感温馨，找到归属感。这是我校残疾人工作的一个品牌活动。从2011年开始，每年新春来临之际，开大教务处组织、策划与大型企业、公益机构、残联肢残人协会的联谊活动，除了送去新年问候，表彰先进，同时也提供了一个展示自我风采的平台。与此同时，残障人感恩于学校、社会、企业和方方面面的关怀和友爱，他们也想付出博爱给更需要的人。我们组织了给松江重残无业人员送温暖活动，让我们的学生深受触动，感叹于自身的幸运，于是怀着感恩的心参加更多的公益活动和志愿者活动。
办学五年来，涌现了一批又一批优秀的学员，以及他们感人至深的故事，他们刻苦、奋发；他们深深地爱着学习爱着生活，在不断的自我蜕变和艰苦积累中喜收硕果；他们敢于承担社会责任，更乐于奉献社会。这些故事点点滴滴汇集成上海开放大学积极、向上、凝聚、关爱、包容、创新的校园文化。感谢这些学生为徐汇学习中心增添了一道独特的风景，正是他们成就了自己的精彩也鼓励了周遭的人，虽身残却志坚，他们源源不断地发挥着正能量，为我们和我们的校园树立了催人奋进的榜样！
开拓残疾人教育新篇章，新的一年里我们将继续保持，同时开拓上进，一要保持探索教学改革的精神，不断提高服务学员水平；二要更多关注，使得残疾学员与普通学员一同学习进步，互帮互助、气氛更加融合，三要切实注重残疾学员的需求，尽力做到实际相助。大家携手共进，一起谱写、开拓残疾人教育新篇章。