社会责任报告
2021-2022市文明单位（文明校园）创建
2019-2020市文明单位（文明校园）创建
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2015-2016市文明单位（和谐校园）创建
2013-2014市文明单位（和谐校园）创建
卢憬2017秋重残助学团队——教师心得（王道英）
作者：开大徐汇分校 王道英
发布时间：2018-01-09
本学期继续教授开大2016春、2017春上开本科《城市公共安全管理》专业《大学英语4》的课程教学。这门课程是上学期《大学英语3》 的后续课程，一共12主题，每一个主题有4课，分别从阅读、语法、写作、听力各个方面训练学生，词汇更专业，词汇量暴增，难词、偏词等难度大的词大大增加。对班上2名视障学员来说，困难可想而知。有了上学期的教学经验，我作为她们的任课老师，在学校重残助学服务团队的配合和探索下，开学之初总结上学期教学工作的得与失，力求根据视障生的特点做好一切教学支持服务，以帮助他们克服对英语课程的内心恐惧，顺利通过期末考试。
备课的电子教案在开学之初就及时下发给两位盲生，教学过程中力求上课内容尽可能讲细讲精，并将教学节奏尽可能放慢。同时把每次课堂上的要点重点在PPT上用很大的字号拉黑、拉粗。在上课时，对于他们的表现多加关注，多多进行交流互动，确保每一次课上能将所有的知识点掌握，并能较好地完成课堂练习，网上记分作业，帮助他们在学习中竖立信心。除外，碰到不理解的问题，利用现代化的通讯，随时随地地为他们提供所需的帮助和服务。期末复习的电子资料整理到位，并标注重点的考试要点，方便他们复习侧重点。
残疾人作为学员中比较特殊的一类人，学习中所遇到的困难也要远远大于其他的残疾学员。在他
们整个学习过程中，我们特别地关注他们的困难和需求，尽可能地提供帮助，让他们能顺利地完成学业。为残疾人教育事业贡献一份自己的绵薄之力。