社会责任报告

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健康校园

原来你在这里

——徐汇区未成年人心理健康辅导中心暑期“汇心成长坊”系列活动四

发布时间：2018-01-09

2017年7月19日，强丽君老师（徐汇区职业高级中学）为孩子们带来的是环境适应课：原来你在这里。
“一开始我只找认识的人签名，可后来为了填满大家就放下顾虑，‘厚着脸皮’向人讨签名。虽然彼此都不认识，但没有关系，大家都是十分愿意帮忙的，甚至互相打闹，使用一点点‘暴力’逼着他人签字，真的像老朋友一样。”心理体验课后，某女生很兴奋地和老师交流着。 
 
为了让孩子们通过游戏学会主动交往与沟通，并在交往中介绍自己，认识他人，强丽君老师设计了“寻人行动”心理团体辅导游戏，要求孩子们根据“寻人信息卡”上的信息，在规定时间内找到具有该特征的人简单交流后签名。大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。 
 
强老师邀请了有代表性的同学进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。交流完毕后，强老师在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。通过“寻人”活动，增强了同学之间的进一步了解。 
 
这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的同学来说，都会有新的收获。通过游戏，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了进一步的交流。这对融洽人际关系，增进团体交流有很好的促进作用。
 
“寻人信息卡”中设计的信息，有些是通过观察就能找到当事人的，如：戴眼镜、穿白色鞋子。有的需要简单交流后确认的，如身高150厘米以上、体重50公斤以上的人。更多是需要做深入交谈才能获得的信息，如补过牙、参加过爱心捐款。教师根据学生获得的签名情况，可以了解其交流的深度与广度。在提问签名者的同时，可以进一步确认其交流获取信息的正确性和技巧能力。 
 
运用“寻人信息卡”去完成“签名”任务，还是比较单一的交流，即我与你。最后把具有同一特征的所有同学集中在一起进行相互交流，则是比较广泛的交流，即我与你们。共同的特征、共同的爱好把大家联系在一起，在群体的交流中让孩子们体验了快乐。
一个微笑、一个签名、一个特色，联系着我们的友好。其实交个朋友并不难，只要肯跨出第一步。