社会责任报告
2021-2022市文明单位（文明校园）创建
2019-2020市文明单位（文明校园）创建
2017-2018市文明单位（文明校园）创建
2015-2016市文明单位（和谐校园）创建
2013-2014市文明单位（和谐校园）创建
叶宇丽2017秋重残助学团队——助学团队小结
发布时间：2018-01-09
本学期重残助学团队根据受助学员周仕钦的实际情况，制定了服务计划，分成三步，有针对性地提供个别化学习支持服务。
（一）受助学员的基本情况
受助学生： 周仕钦（一级盲生）
目前就读于2016秋《工商企业管理》（开放专科）
（二）助学的前期准备及采取的措施
1
、新生入学后，先对同学的基本情况进行了解，包括家庭、工作、学习经历等，从而更好地针对不同个体，做好团队的人员配备和教学支持服务。
我团队应全面了解掌握盲生同学在开大学习初期的具体情况，并随时关注其在学习和生活中遇到的困难。
2
、在学习上因人施教，制定学习帮扶计划，明确帮扶的人员、时间、内容和阶段性效果。一位盲生由任课老师和辅导员牵头确立一名学习助手，同时教师要就结对助学的效果进行定期检查。
3
、从情感上贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想情况，有的放矢地化解他们心中的困惑。对于教学中的疑难，给予他们精神上的鼓励，使他们能保持良好的学习斗志及积极向上的健康心理。
4
、周仕钦同学在视力程度上属于略有光感，经多次观察，此生能独立自主地完成出行；在校园安全问题上，我们切合实际拟定了残疾学生（肢残和盲生）如何在火灾情况下进行逃生的应急预案，让学生开心入学、平安就学，为他们创造良好的学习环境和生活环境。
5
、考试的组织工作从发挥实效的出发点考虑，尽量安排盲生在一楼的教室参加考试，机房考试安排教师帮助事先安装好读屏软件，及时将考试过程中发现的问题反馈给市开大教务处，请主持教师为这些特殊的学生单独命题，采用更适合他们的专用电子试卷。
（三）助学的成效
1
、通过我助学团队计划的有效落实，学生在老师及同学的帮助和鼓励下逐渐熟悉了开大教学的特点，树立起了信心。不仅是课上发言，还是网上作业，均能象其他同学一样按时完成。在课后也能与师生融为一体，并力所能及地关心帮助其他同学。
2
、盲生助学工作的开展，切实增强了他们的学习自主性和社会适应能力，扩大了盲生的生活交友圈，改善了残疾生的个性发展空间，促进了他们更加快乐生活、健康成长，进一步体现了教育公平，使得我们的校园和谐发展。
本学期是助学团队成员与受助学员周仕钦合作开展工作的第三个学期，三个学期的相处中越发能感受到周同学身怀的一个优良品质——踏实。学习过程中，他始终如一、不急不躁、坚持不懈，所学课程的平均成绩达到84.6分，助残团队一致力荐他申请上海开放大学二等奖学金。这对他是鼓励也是一种激励，是对他过去努力的肯定同时也对他未来学习提出了更高的要求和期望。我们真心希望他能在开大的学习中学有所得，希望他能获得更多不仅仅局限于专业方面的知识，同时能更多的参加学校活动，收获自信、丰富生活；得到更多的历练成长，从而蜕变得更加坚强有力！
上海开放大学残疾人学院 徐汇学习中心
重残助学团队负责人 叶宇丽
2017
年11月12日