社会责任报告
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顾珺毅2017春重残助学团队 辅导员小结（顾珺毅）
发布时间：2018-01-08
这是宗文豪、顾子豪、王洛承三位视障生的第四个学期，作为他们班的辅导员，同时也是重残助学团队的一员，通过多次培训和沟通以及实际工作中碰到的问题，我个人有了些心得。
一、
助学成效
1
学期初的团队教学准备充分。
本学期三位视障生的学习过程比较顺利，无论是课堂内教学还是网上计分作业的完成都能如之前制定的教学计划进行。开学伊始担心的《统计学原理》是否会因为一些公式或是抽象概念造成学习理解不佳的情况并没有发生。
2
学期中的沟通顺畅，解决问题迅速
通过与三位视障生的交流沟通，得知王洛承同学在《社会调查》这门课程的报告撰写中有困难，及时向任课教师反映后，得到了教师迅速反应，并单独为其辅导使得小王同学很快找到了思路，着手进行调查研究，并顺利出具报告。
3
考试支持服务越发完善
及时将任课教师制作好的复习资料电子版本发送给三位视障生，协助教师做好一些复习提醒事项。与市开大残疾人教育学院沟通考试试卷的卷号及版本，与信息中心协调盲生专用读屏软件的安装和检查。与其它部门协调忙生专用考试考场，向负责监考任务的老师介绍三位盲生的特点以及可能会发生的情况，帮助他们准备考务工作。
二、
思考：
随着对三位盲生的了解越来越全面，发现个体在学习上碰到困难或者挫折后，差异巨大，仅有的一些对健全学生的心理疏导技巧或是方法效果不明显。是否可以有机会在更大平台上接受针对残疾学生的心理疏导方面的培训？
徐汇学习中心顾珺毅
2017
年6月