社会责任报告
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上海开放大学关于上海开放大学优秀思政工作者简介 徐怡舟
发布时间：2018-01-09
本人在上海开大徐汇分校教务处工作已有四年多，
回顾这几年的时光有艰辛，也有愉悦，但更多的是一种感谢！下面，我将根据自己的工作体会，谈谈我在思政工作上的一些小想法和成效。
一、了解学生基本情况，发掘学生典型
翻看学生报名表是了解学生信息的最快途径，而且可以使我在组织学生活动初期就能初步掌握学生的总体情况，从而对学生活动策划做出一个较为准确的目标方案。当然在翻看时，我首先是记住学生的名字，这是很关键的一步！若能在与学生接触较短的时间内记住学生的名字，会给学生一种亲切感。除此之外，阅档时还应该了解每个学生的家庭背景、特长爱好、政治面貌等。特别是要了解单亲家庭、经济贫困家庭以及残障生等这些特殊的学生，往往这些学生需要特别的情感关怀和学习生活上的关心；另外，我还列出党员学生或者有特殊才能的学生名单，为在组织一些文体活动时作为参考。
蔡东岳，全盲学生，我校城市公共安全管理班级的优秀学员。还记得第一次见到他的场景，他带着导盲犬轻轻问我：“老师，你看我这个样子真的能读吗”，“当然能读！多来学校上课，多和同学们聊聊，坚持学习！”从那之后小蔡每节课都不落下，风雨无阻，班级同学也很喜欢和小蔡一起课上探讨问题，我也时常会在课间和小蔡聊聊，以便我能更好地知道他的近况。今年，开大举办了一场故事汇活动，小蔡以“心中的色彩”为题，用出彩的表现获得了一等奖，展现徐汇分校学生的风采，让更多的人认识到了盲人这个群体，认识了蔡东岳这个微微有些胖的可爱男孩。
林卫青，毕业于我校社区服务与管理专科，现就读我校城市公共安全管理本科。她是班级的学习带头人，为人热情，待人诚恳，友爱同学，却因为自身身体原因，经化疗后她的手部肌能退化，属于肢体残疾三级。翻看她的报名表及和她不断地接触后我决定发挥她的长处，树立其为班级学习带头人，希望能以她那种乐观坚强的性格去影响班级同学，使班级的学习氛围更加浓郁，班级更有凝聚力。2015年林卫青不负众望被评为“2015年上海市成人高校优秀学员”，这是上海市成人教育协会院校、教育专业委员会对于我们开大学生的高度认可，同时也是对我们这些思政工作者和辅导员工作的肯定！
二、校园文化品牌活动，不断丰富
我校学生思政工作的目标是：积极配合学校发展规划和布局，推动校园文化建设，创建和谐校园文化。“职业发展”和“残健融合”是我校学生活动的两个品牌。
今年，我还参与设计了新的“传统文化之旅”系列，即将在下半年一一开展。
三、从心出发，软化管理，
尊重学生个体差异性，
建立融洽的师生关系
俗话说：“亲其师，重其道”，因为我也有在开大学习的经历，所以我知道，开大的学生虽然与一般高校的学生性质不同，但是在情感上还是一样的，对老师还是具有一定的依赖性的，学生会从老师给予的赞许、认可和关爱中获得满足，而这种满足又会适时地促使他们产生自我提高的觉悟和欲望，从而有意识地主动、积极地学习以及热衷于参加学校组织的各项学生活动！所以我还去掉“师道尊严”的刻意，以朋友的身份走进学生，利用各类新兴平台与学生进行平等交流、真诚沟通，聊学习、聊工作、聊生活等等，以自身的人格魅力去影响学生，对于学生的情感表露则予以应有的尊重及认可，多些亲近，少些冷漠；多些鼓励，少些指责；多些注意，少些冷落。当然，亲近学生，关爱学生，师生关系融洽，则并不代表说要纵容学生，作为辅导员作为老师作为思政工作者，我们是不能丧失该有的威信的，恩威并施才能管理好班级学生，才能更好地去引领学生走上学习的道路。
虽然我的工作才刚起步，还有很多不足之处，但是这其中点点滴滴的深切体会都是宝贵的个人财富。既是摸索的过程，更是学习总结的过程。每个人遇到的困难和问题也不相同，但无论遇到怎样的困难，学习总结就是真理，坚持主动积极的学习总结才是战胜困难的法宝。想要成为一名合格的思政工作者，不是朝夕间就能达到的，要学习的东西还很多，要做的事情还很多，但
“
道路曲折，前途光明
”
，需要我不断努。，我相信多请教，多沟通，多反思，多总结，一定会有巨大的收获。蚕不知道它可以变成蛹，蛹不知道它可以化为蝶，经过这一个过程的蜕变，当千万种五彩斑斓的蝴蝶翩翩飞舞的时候，才会发现，未来其实很精彩。最后，十分感谢也十分庆幸自己能有幸成为开大这个集体的一员，这个温暖大家庭的一份子，今后的岁月愿与大家携手共渡，与开大一同向前！
徐汇分校
徐怡舟