社会责任报告
2021-2022市文明单位（文明校园）创建
2019-2020市文明单位（文明校园）创建
2017-2018市文明单位（文明校园）创建
2015-2016市文明单位（和谐校园）创建
2013-2014市文明单位（和谐校园）创建
上海徐汇——成都金堂结对发展（2017——2020）工作方案(草案)
发布时间：2018-01-08
为贯彻《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》精神，落实“2016年中国社区教育东、西部地区社区学院院长论坛”工作要求，本着“平等、合作、学习、交流”和双方自愿的原则，成都市金堂县与上海市徐汇区建立了“结对发展”战略关系。为推动该项合作严肃认真、规划有序进行并取得好的成效，特制定“上海徐汇——成都金堂结对发展（2017—2020）工作方案”。
一、指导思想
根据教育部等九部门联合发文“关于进一步推进社区教育发展的意见”精神和成都市教育局十三五教育发展规划相关内容，为促进东西部地区社区学院共建、平等合作，探索建立东西部地区社区学院合作新模式、新机制，实现优质教育资源共享，促进社区学院内涵发展，为金堂基本能与成都市在2020年实现建成全民终身学习的学习型城市、健全社区教育服务体系、建立市民终身教育学分银行打下基础。
二、合作内容
1.
与徐汇合作提升金堂社区教育队伍素质
。地区间的落后莫过于人的观念的落后。金堂县各级社区教育管理人员和教师队伍在社区教育观念认识上与东部发到地区还存在一定的差距。在此借力徐汇区社区学院优质资源推动提升金堂社区教育管理人员和教师队伍建设，加大社区教育工作者能力培养，提高社区教育工作者队伍专业化水平，同时探索构建社区教育志愿者服务的人力机制。
2.
依托徐汇完善金堂社区教育课题科研机制。
科研是社区教育发展的龙头，它能引领社区教育向着正确的健康的方向发展。以此次合作为契机，充分利用徐汇区社区教育学院优秀的课题科研方法与制度，不断完善金堂社区教育课题研究机制。通过定期交流与分享社区教育科研经验与成效，以期尽快弥补金堂社区教育科研方面的不足之处。
3.
借力徐汇指导金堂社区教育综合资源建设。
社区教育东西部差异的又一“瓶颈”是综合资源的差异。最好能够统筹协调东西部各类教育资源、社区资源、社会资源，充分利用徐汇区社区学院现有的综合资源体系，结合依托社区公共服务综合信息平台，推进建设金堂社区教育学习平台互联互通和社区教育数字化学习资源建设，为社区居民提供线上线下多种形式的学习支持服务。
4.
借鉴徐汇推动金堂社区教育实验区、示范区建设。
徐汇区社区教育实验区、示范区创建工作已获通过。我们将充分利用徐汇区社区教育实验区、示范区多年形成的经验和积累的资源，借鉴完善金堂县目前创建全国社区教育实验区及今后创建示范区的建设工作，支持推动金堂社区学院建设和社区教育特色发展。
三、工作规划
（一）开展社区教育队伍培训工作（2017年—2018年）
1、培训对象：
①各乡（镇）社区学校管理人员培训，人数20余人。
②全县社区教育工作站工作人员培训，人数70余人。
2、培训内容：
①提升社区教育认识观念，明确社区教育工作方法
②解读九部委文件精神，落实《成都市社区教育促进条例》
3、培训方式：
金堂与徐汇合作办班，主要借助徐汇区社区学院优质培训资源，分期分批送培到徐汇区社区学院培训和请徐汇区的专家团队到金堂送教。
4、培训保障：
①金堂县负责培训人员学习的差旅费作保障
②徐汇区负责落实培训专家教师和场地作保障
（二）开展社区教育课题科研工作（2017年—2019年）
1、课题的名称
①社区-家庭一体化教育研究
②社区特色文化在社区教育中的作用
2、研究的目的
①通过构建家庭、社区一体化育人机制，探索家庭和社区形成教育合力机制，有利于改变当前家社分离的封闭性教育家庭和社区之间的联系，促进青少年健康成长和家庭生活和谐化。
②充分开发社区特色文化资源，形成社区教育支撑性的教育资源和社区教育普遍性的校本课程，使之为社区终身教育发展和构建学习型社区打下坚实基础。
3、研究的内容
①研究家庭教育与社区教育的联系，构建形成家庭和社区结合教育科学管理新机制，营造青少年健康成长的新环境，开辟老年人、成年人成长的发展空间，提高教育的针对性、实效性；充分挖掘并合理配置家庭教育和社区教育资源，使家庭教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化转化，形成教育合力，提高教育的质量和效益。
②进行社区民间文化、历史文化、时代文化资源的发掘、探索社区文化有效促进社区学校内涵发展途径和方法，不断推动社区学校的可持续性发展，提升社区学校办学理念和办学品位。
4、保障措施：
①组织保证：金堂主要建立课题研究领导小组（由教育局领导及相关科室负责人和社区学院干部作为组长和成员）；建立课题研究小组（由社区学院干部和各乡、镇学校的负责人为组长，由专业人员和相关专家为成员）。保证课题研究的顺利开展。
②专业指导：借力徐汇区社区学院优秀的科研资源，指导完善金堂社区教育课题研究机制，培训提升金堂社区教育科研队伍素质。
（三）创建全国社区教育实验区和资源整合工作（2017年—2020年）
1、充分利用徐汇区社区教育多年形成的经验和积累的资源，借鉴完善金堂县创建全国社区教育实验区建设。
2、充分利用徐汇区社区学院资源体系，整合丰富金堂县社区教育学习平台资源建设。
四、工作保障：
为了各项工作顺利进行，将精心挑选、分条款落实各项项目，分专人负责，明确职责分工，自上而下建立健全徐汇、金堂两区、县社区教育合作领导小组，抓实抓好各项工作的开展。