社会责任报告
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卢憬重残助学团队（2017秋）
发布时间：2018-01-09
本学期我助学团队根据学员的实际残疾状况（重度视力残疾），有针对性地对二位残疾学员制定计划，提供个别化学习支持服务。
对视障学员提供的个别化学习支持服务
（一）受助学员
1、王静雯（视障二级）2017春城市公共安全管理 本科
2、陈晓雯（视障一级）2017春城市公共安全管理 本科
以上二位受助同学已经在上开专升本的《城市公共安全管理》就读了第一学期。通过半年时间，她们已经熟悉本科阶段学习的特点，掌握了学习方法和技能。二位同学坚持参加面授学习，体会上课的乐趣。在学习上积极主动，按时完成网上形考作业。还能与同班同学、老师友好相处，并积极配合班主任工作，很好地完成本学期的课程学习。
（二）助学的准备工作及采取的措施
1、继续做好电子教材的准备：
市开大残疾人教育学院为了尽早地做好电子教材的准备工作，上学期期末就把这学期开设的课程教材，委托给相关公司制作配套的电子教材。这样就能让二位同学在开学两周内，拿到了电子教材的文件，缓解了上课没有教材的状况。
2、根据本学期的教学要求，助学团队召开专门会议，确定组成人员，落实分工，研究团队的具体实施计划，还详尽地了解她们的助学需求。
3、为了让二位同学与助学团队的所有成员保持畅通的联系渠道，方便他们及时向任课老师、班主任反映学习上的困难，助学团队成员建立了助学QQ群，对课程内容方面的疑惑，能及时地在课堂外得到教师的个别化指导，创造一种和谐、宽松、便捷、愉快的助学氛围。
4、在上课前就与相关课程的任课教师进行了沟通，详细说明了二位学生的残疾情况和特点，使他们做到胸中有数，可便更好地对他们进行个别化的助学服务。
5、上学期因为技术支持的原因，二位同学反映无法在市开大教学平台上完成《大学英语》的网上形考作业，本学期依然遭遇相同的难题。开大教务处及时向教学支持技术支持人员反映情况，提出解决盲生专用作业通道的难题，方便了视障学生能够按时完成网上的考核。
6、在学期结束前，助学团队成员会主动、及时把考试复习的资料通过QQ发放给她们，并了解他们在期末复习中遇到的困难，帮助她们尽快解决，以便通过期末考试。
（三）助学的成效
在助学团队成员的全方位服务和鼎力支持下，二位同学均能很好地参与到教学实践之中，完成教学任务。她们纷纷表示对助学团队所提供的个别化支持服务感到由衷地满意，除了专业知识，更感受到了老师们如亲人般的无微不至地关心和呵护！
上海开放大学残疾人学院 徐汇学习中心
卢憬助学团队
2017年11月15日