社会责任报告
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徐怡舟2017春重残助学团队——助学团队小结（徐怡舟）
2016学年第二学期 徐怡舟重残助学团队小结
发布时间：2018-01-09
2016学年第二学期 徐怡舟重残助学团队小结
本学期重残助学团队根据受助学员蔡东岳的实际情况，制定了服务计划，分成三类，有针对性地提供个别化学习支持服务。
（一）受助学员的基本情况
受助学生： 蔡东岳（视障一级）、何永玉（视障一级）
目前就读于开大2016春《城市公共安全管理》（开放本科）
（二）助学团队的前期准备及采取的措施
1
、为了让两位同学能够顺利地完成本学期的学习任务，我们在开学之初就构建好任课教师、教学管理人员和辅导员等组织的团队成员，及时讨论并制定了本学期的助学计划，并对团队成员进行明确分工。
2
、残疾人的生活体验与他人不同，最大的不同是“学习困难大于常人，做每一件事都要付出很多”。为了对他们的学习提供方便，除了将上课内容的电子稿及时传送给他们，助学团队也为他们申请单独的机房进行学习，还特地申请了光盘电子试卷进行考试。
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、我们全面考虑到2位学员的出入安全问题，为其安排了专人（老师或同学）到地铁站接送，让他们更能感受到来自学校、师生间的浓浓关怀。
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、对于残障者来说，心理健康发展对他们显得尤为重要，除了学习成绩以外，其良好的思想品德及素质教育也是我们需要重视的问题。所以，在残障学生随班就读的课堂上，提倡互帮互助、爱心传递，能够形成充满正能量的良好班风。
（三）助学的成效
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、融入社会，融进集体
蔡东岳同学就读开大已经三年多的时间（专科接读本科），他从未后悔过为了读书跑这么远的路，相反更渴望着能来学校参加学习。只有在学校，他可以学到新的知识，可以和同班同学们交谈聊天，与老师探讨知识要点。为了学习，哪怕路途遥远都风雨无阻。可以说像小蔡这样的学生，是我校学习态度最认真、学习目标最明确、学习动力最强劲的学生。
何永玉同学和蔡东岳同学本身相互认识，也是经由蔡东岳同学介绍，才知道在我们徐汇分校有这么样一个热情的助残团队，在他继续学历教育的道路上可以一边汲取知识，一边又可以收获师生间的温暖，做到真正的残健融合。
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、给予残障学生精神上的鼓励是我们工作的重点
对残障人来说，最致命的打击是“对一切都失去了信心”。通过在我校的学习，能够让小蔡、老何逐渐认识到残疾人要自立，必须先要自强、自信。自强就得有自己的一技之长，如果没有专长，就不能找到工作，即使有了工作，迟早也会被淘汰。所以小蔡发挥其自身条件的优越性，与何永玉以及另外两位好友（也都是视障者）共同选择创业之路，开办了国内首家盲人创业团队搭建的自媒体平台“心创365”，专注于关心社会上的视障人群，分享自强、有爱、正能量、上进的信息与经验。在适合自己的专业领域里，通过学习与实践，不断钻研业务，使自己在社会上更有所作为。
上海开放大学残疾人学院 徐汇学习中心
徐怡舟助学团队
2017
年6月