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——徐汇区学校心理健康教育吴增强老师工作室活动纪要
作者：徐汇区田林第三小学 施敏
发布时间：2019-11-29
——徐汇区学校心理健康教育吴增强老师工作室活动纪要
11月21日下午，本学期第五次徐汇区学校心理健康教育吴增强老师工作室活动在徐汇区未成年人心理健康辅导中心如期展开。本次活动由工作室学员徐汇区田林第三小学施敏老师和世界外国语中学林诺纯老师带领研读了《发展性心理辅导理论与务实》一书的第六章《学习心理辅导》和第七章《生涯发展与辅导》内容。
施敏老师的研读主要分为四个部分：学习心理概述、学习动机的激发、课堂心理环境优脑科学与学习进行讨论。施老师在研读时，结合书中的困惑和学校工作实际问题向吴老师和工作组成员请教，例如如何对厌学的学生进行分析和心理辅导？导师吴老师对厌学的学生进行详尽讲解，厌学分倦怠性厌学、自卑性厌学等等，同时强调我们平时在学校开展心理辅导工作中要允许孩子差异发展，发现孩子兴趣所长，允许他们的个别化发展，给予这些孩子适当的时间和空间。
林诺纯老师从自己的生涯规划故事为出发点，帮助学生适应社会为初心，研读《生涯发展和辅导》，讲解了生涯辅导的兴起和三环理论相关概念，阐述了生涯辅导的必要性和我国生涯辅导的现状。在生涯辅导理论和学校生涯辅导中，林老师分享霍兰德兴趣岛在课堂上的孩子们自我探索和自我澄清的内容展现，发现了生涯彩虹图还能帮助学生了解父母。同伴们对林老师提出心理辅导和生涯辅导的关系进行了热烈的讨论。吴导师明确了给学生学的内容要和社会有链接，生涯辅导强调工具价值，而学校心理辅导强调孩子能力发展，我们发展性心理辅导是让孩子为将来过上有尊严的生活而探索。
活动最后，吴老师学员们希望能深入学习专业知识，看到自己能力的不足和差距，仔细研读各种专业书籍，才能收获专业成长。