2022年至今，新冠疫情依然严重冲击我们正常的生活和工作秩序，我校科研工作也受到影响，新一届校级科研项目便是受冲击较重的工作之一。第二学期开始后，发展研究部配合各项目组努力克服困难，赶时间抓进度，坚定且灵活地推动第五届校级科研项目开题工作，目前所有项目均已经顺利完成开题，进入主要研究阶段。

“数智时代图书馆空间重塑与服务模式的创新研究” 开题论证会现场

（项目负责人：吴婧仪）

“表达性团体心理辅导对促进听障生心理健康的实践效果研究”线上开题论证会

（项目负责人：王萍）

“老年学习团队参与社区服务的现状与对策研究” 线上开题论证会

（项目负责人：高晓晓）

“《数码摄影》课程的数字化教材建设探究”开题论证会现场

（项目负责人：朱晓林）

“基于校智慧学习平台的在线课程设计与建设”线上开题论证会

（项目负责人：赵怡阳）

“引导聋生运用视听语言的教学实践研究”线上开题论证会

（项目负责人：成文婷）

“立德树人视角下成人德育依托学生活动实施的路径探究” 线上开题论证会

（项目负责人：叶宇丽）

2022年7月初，发展研究部邀请《开放教育研究》杂志编辑李学书副研究员为七个项目研究团队进行开题设计辅导。七位项目负责人依次介绍了各自承担项目的研究思路和计划，和李学书老师共同探讨项目如何开题，并提出了项目研究中的问题和困惑。李学书给予了细心、专业、深入的针对性辅导。之后的三个月内，七个项目研究团队依照李老师的辅导建议认真修改、完善了各自的开题设计，并分别邀请相关研究领域内的专家，在发展研究部主持下召开项目开题论证会。

因疫情原因，本届校级项目开题论证会灵活采取线上线下融合的会议形式进行。校一般项目“数智时代图书馆空间重塑与服务模式的创新研究”于9月6日在校图书馆实地召开了开题论证会议，特邀两位校外专家与一位校内专家进行开题评议与指导（其中一位校外专家在线上参与评议）。项目组老师们分享了自己的科研见解和研究中的困惑，三位开题指导专家针对课题进行了精心指导和科学论证，肯定了课题研究的重要价值，提出了针对性、专业性、指导性的意见。

9月28日，发展研究部在校图书馆召开学校第五届校级项目组负责人座谈会。各项目组负责人分享开题经验、交流困惑与项目推进计划与展望。发展研究部对各项目组关注的重点、难点进行了回应，也提出了开题报告后续修改和完善的方向，并表示会一直关注、支持各项目组的研究开展情况，并帮助项目组协调财务、总务及相关职能部门的资源及设备支持。

发展研究部召开第五届校级科研项目负责人座谈会

截至日前，第五届校级科研项目开题工作已全部完成。发展研究部已经完成七个项目开题资料的收集、汇总工作，并将根据各项目的情况给予反馈、支持与协助，希望各项目组按照评议专家的意见，稳步推进项目研究，做好项目阶段研究和总结。自本届项目开始，发展研究部将引入全过程项目管理表格的方式督促项目研究进度，提高项目研究质量。相信在七位项目负责人的带领下，各项目组一定能按时保质保量完成项目研究任务，形成一批高规格、高质量的研究成果，在校内发挥科研示范引领作用。