为进一步加强干部队伍建设，压实“一岗双责”，不断提高干部执行力，提升队伍战斗力， 5月21日下午13:30，学校在第四会议室组织召开全体干部会议，系主任等级及以上干部和主任助理参会。

校党总支书记、校长、院长陈宏观从执行力的概念阐释入手，结合“社区财经素养教育教材（老年教育版）的编写”“兼职教师年龄和兼职教师招聘等的调研和工作提示”“专职教师职称的相关提示”“非学历教育课程征集情况”以及“考勤制度和部分内部分工管理”等具体的工作案例，通过“解剖麻雀”的方法为所有参会人员剖析了在工作中如何提高执行力。执行力内涵丰富，不仅包括政治素质和政策水平，而且包括理论素养和工作能力；不仅包括精神状态和工作作风，而且包括领导艺术和工作方法。执行力有接受任务、执行任务和执行结果三个阶段。作为管理者，在接受任务时要保证准确性，注意组织性。在自我理解的基础上做好团队学习、讨论交流以统一认识，同时要做好任务分解、责任到人并确定时间进度计划。任务的执行也是团队的执行过程，管理者要刚性和柔性相结合，既要注重科学性，也要注重艺术性。既要有项目负责与检查督促指导“会干”，也要有知人善任，提高积极性激发“巧干”，在执行的过程中需要弹性与调度。执行的结果体现在上级管理者的评价中，根据执行结果，管理者应该反思如何通过制度保障和人员政策调整等举措来确保执行、精益求精，并且根据大局、大势来实施奖惩。

围绕学校今年的发展主题“狠抓内涵建设 推进三教融通”，学校已开展多场不同主题、面向不同层面的干部培训和全员培训，帮助学校全体教职员工凝聚共识，统一思想，找准定位，做好入轨和完善，激发“七剑合璧、人剑合一”的昂扬士气和拼搏锐气，努力构建新时代平台型高校，打造新时代终身教育的徐汇样板。